現(xiàn)在的孩子越來越熊了，這可能跟國(guó)家曾經(jīng)的計(jì)劃生育政策有關(guān)，每個(gè)家庭只一個(gè)孩子，都是寶貝，不少被慣壞了。近日杭州就有一名14歲的熊孩子，因?yàn)槭謾C(jī)被媽媽沒收，專門跑河邊當(dāng)著家人的面跳河，家人被嚇崩潰，自己卻偷偷的溜回家，真是可惡，那么熊孩子該怎么教育呢？

1、熊孩子當(dāng)面跳河

在9月10日晚上8點(diǎn)45分左右，浙江杭州一名14歲的熊孩子當(dāng)家人面跳河后游回家，期間他的家人、小區(qū)住戶、警察以及消防人員均趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜救工作，然而正當(dāng)家人們焦急萬分的在苦苦尋找時(shí)，對(duì)岸傳來好消息，孩子游回家了，而他的家人也是在短時(shí)間就經(jīng)歷了大悲大喜，但好在此鬧劇的結(jié)局還算盡滿人意的。

據(jù)了解，在該名熊孩子跳河后，便有不少熱心群眾到場(chǎng)幫忙尋人，同時(shí)更有四五個(gè)人到河里撈人但一直都沒有結(jié)果，期間，孩子的母親幾近崩潰差點(diǎn)暈倒，直至凌晨1時(shí)許，孩子的奶奶在對(duì)岸喊了聲孩子回來了，此事就宣告結(jié)束了。熊孩子當(dāng)面跳河游回家可謂是給他的家人一個(gè)重?fù)?，幸好沒出啥事。不過，他是因何而選擇跳河的呢？

孩子家屬介紹，孩子跳河是因?yàn)椴粷M母親收走了手機(jī)就賭氣出走。另外，熊孩子跳河后游到對(duì)岸翻墻回家時(shí)被鄰居大伯看見并告知他的奶奶，孩子回來了，而在此之前，眾人已在河邊搜救了近4小時(shí)左右?？吹竭@，不得不說，該男孩的“杰作”實(shí)在驚人，幸好最后的結(jié)果是有驚無險(xiǎn)！

2、要多和孩子溝通

1、溝通時(shí)少用復(fù)雜的語句

少用復(fù)雜的因果推理句式，避免用“如果，就”，因?yàn)檫@些句子要么孩子聽不懂，要么孩子有被威脅的感覺，都無法起到好的溝通效果。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛說的：“你如果不聽話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句 式，沒有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說辭，就像是在威脅孩子，反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

2、溝通時(shí)一定要凡事先關(guān)注孩子的情緒

因?yàn)楹⒆拥乃星榫w都是合理的。孩子是靠著皮膚和心靈的微妙的感覺在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。他們活在夢(mèng)里，也不會(huì)按照常理出牌。但是無論如何，這都是孩子成長(zhǎng)歷程中跨不過去的一步。此時(shí)，孩子所有的情感和情緒，不管再離譜，再不可思議，都是合理且合法的，都應(yīng)該得到尊重。父母必須要接受這樣的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻攔。當(dāng)然，盡管孩子不需要對(duì)自己的情感和情緒負(fù)責(zé)，但要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。所以，如果孩子做出了破壞性行為，父母就必須介入，通過規(guī)則設(shè)立以及恰當(dāng)引導(dǎo)，幫助孩子通過其他方式去發(fā)泄自己的壞情緒，然后進(jìn)行階段性的溝通。

3、對(duì)孩子的事情可以采用約定的方法

在孩子出去玩騎單車之前，約定好媽媽準(zhǔn)備好晚飯后，就必須回來吃飯。這個(gè)約定必須是事先父母和孩子共同參與制定的，這樣，孩子在玩的過程中對(duì)回家吃晚飯就會(huì)有一個(gè)心理預(yù)期，避免對(duì)父母提出的要求感到“突然”而產(chǎn)生的心理抗拒。除了這個(gè)約定之外，對(duì)于遵守或違背這個(gè)約定要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。其中的懲罰措施必須是可行的，例如，如果違背了約定，則一個(gè)星期內(nèi)不許騎單車；

4、最好采用順勢(shì)誘導(dǎo)的方式

孩子是最現(xiàn)實(shí)的，他只關(guān)注他當(dāng)下正感興趣的事情，所以如果強(qiáng)心阻止他，他就會(huì)很難別過勁兒來。當(dāng)我們的要求跟孩子的欲望發(fā)生沖突的時(shí)候，我們可以采取相對(duì)比較柔性的方式順著他的期望走一走，然后再幫助他轉(zhuǎn)彎。比如孩子特別喜歡吃糖，見到糖就邁不開步，這時(shí)候強(qiáng)行搶下他手中的糖果可能就會(huì)讓他哭鬧不休，最終不可收拾。不如干脆就把糖剝了給他，并且順著他的想法來說說這個(gè)事：“吃吧吃吧，糖多甜，多好吃??！吃了糖，牙就壞了，然后我們就要去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生呢，就會(huì)拿一把大鉗子，使勁地把我們的牙拔掉，哇，天啦，拔牙可痛了。你還記得那本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》嗎？鱷魚去拔牙的時(shí)候是不是嚇壞了？”

5、讓孩子體驗(yàn)自然后果的方式

沒有比親身體驗(yàn)更能說服孩子的了。很多時(shí)候，我們把不能做某個(gè)事情的道理說得明明白白的了，可孩子還是不聽。這時(shí)候，過多的說教是毫無意義的，不如干脆停止說教。他想要那么做，沒有關(guān)系，只要沒有危險(xiǎn)，讓他自己去體驗(yàn)一下這么做的后果好了。比如孩子一到吃飯時(shí)間就不好好吃飯，逼著他吃是沒有用的，這時(shí)候，我們不妨問問他，確認(rèn)一下他是否真的不想吃了，如果他確實(shí)不想吃了，那就什么都不要說了，征詢過他的意見之后，直接把飯菜撤了，并且兩餐之間一定什么都不要給他吃，堅(jiān)持等到下一頓再吃。當(dāng)然，下一頓吃飯的時(shí)間可以比平時(shí)略微提前一點(diǎn)。孩子餓一頓兩頓，不會(huì)餓出毛病來的。一旦他體驗(yàn)到挨餓的感覺，以后吃飯，他就不會(huì)邊吃邊玩，或者隨便吃幾口，等著兩餐之間吃零食了。

6、家長(zhǎng)要懂得靈活變通、合理處理問題

同一件事情，我們常常能找到很多別的方式來變通處理，不一定非要一根筋地堅(jiān)持到底。換一種方式，孩子一直對(duì)抗的行為可能就會(huì)被消除，甚至還可能非常癡迷地愛上這種方式。于是，父母和孩子之間，無需“戰(zhàn)爭(zhēng)”就可以和平過渡了。比如，孩子推著他的小汽車到處跑，甚至把小汽車開到餐桌上去了，結(jié)果把餐桌上裝了調(diào)料的小碗打翻了，弄得滿手都是調(diào)料。媽媽想要他去洗手，可他就是不肯去，非要堅(jiān)持開小汽車玩。如果媽媽強(qiáng)制他，他肯定不高興，不如就換一種方式，讓他乖乖巧巧去洗手：“帶著你的小汽車去洗手吧！看看你的小汽車能不能在水池里浮起來好不好？”這么一說，孩子肯定會(huì)對(duì)媽媽的這個(gè)提議感興趣，于是，為了滿足他的好奇心，他就會(huì)跑去洗手，在水池里玩他的小汽車，而媽媽也無需呵斥他，就可以很順利地把這個(gè)問題給解決了。