很多小孩子會問家長一些性知識問題,這個時候有的家長就會選擇回避這些問題,或者說直接糊弄過去了,其實這都是不對的,因為小孩子其實是需要接收一些性知識的,當(dāng)然要用合適的方法教給他們。那么,性教育存在哪些誤區(qū)?別讓錯誤的性教育誤導(dǎo)孩子。
1、壓抑兒童的好奇心。兒童提出諸如“我是誰生的?”、“我是怎么生出來的?”的問題時,只是對“性”感興趣,而僅僅是一種求知欲的反映,高度發(fā)展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力,家長不但不回答反而斥責(zé)他們,就會扼殺他們的好奇心,探索知識應(yīng)該是沒有止境的,學(xué)無止境嘛,但壓抑他們的求知欲望只會導(dǎo)致愚昧,就像吃飯,若把胃口敗了就什么也不想吃了。同時這還造成一種印象,孩子們會覺得有問題是不能問的,問了要挨罵的,這樣就會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感,從而影響他們的性生理的健康發(fā)展。
2、采取欺騙手法。如告訴孩子他們是揀來的,石頭里蹦出來的也不是明智的,因為真相總會被孩子們識破的,說明大人是欺騙他們。于是他們會變得虛偽起來,為人一面,背人一面,促成偽君子的發(fā)展,使孩子不再誠實、天真無邪。這種結(jié)果當(dāng)然不能責(zé)怪孩子。
3、當(dāng)孩子的言語和行為一旦涉及性問題,如玩“過家家”游戲,用手觸摸生殖器或罵臟話時,父母往往斥責(zé)打罵,造成孩子的怯懦行為,不敢堅持真理,不能養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。
4、當(dāng)孩子進入初中后往往愛談?wù)搩尚詥栴},說話帶臟字,他們往往會通過這種方式來表達自己的成年人氣慨和成熟,越是大人保密的事他們越是談?wù)摰闷饎?,這樣就會造成錯誤觀念在青少年當(dāng)中的流行。如果不是采取禁錮的態(tài)度,而是發(fā)展科學(xué)的適時的性教育,他們也不必嘀嘀咕咕地去談?wù)?,有些男女青年的正常來往常常引起老師、家長的過分敏感、動輒斥責(zé)、謾罵、結(jié)果在逆反心理的影響下,反而壓到一邊去了,管制越嚴(yán)越糟糕。
5、丑化性行為,把性說成淫穢不堪、骯臟下流,宣揚“萬惡淫為道,百善孝為先”,造成孩子對性的厭惡心理,成年后有可能形成對正常性行為和性反應(yīng)的嚴(yán)重抑制。即使孩子出現(xiàn)早戀甚至出格的行為,也不能采取過激的做法,這樣只會傷害他們的自尊心,促使他們沉淪下去。采取寬容和引導(dǎo)的態(tài)度,給予正確的教育和幫助是必要的,若社會道學(xué)氣氛太濃,過于苛刻,容易造成心理沖突,可能毀滅他們。
6、色情文化往往使缺乏性知識和心理準(zhǔn)備的不成熟的孩子過分的性興奮,有增加性犯罪的可能性,但什么是色情文化要有科學(xué)依據(jù),如何劃分爭論很大,采取兒童作品和成年人作品分類處理的辦法是合理的。
1、父母要處理好雙方及與孩子的關(guān)系
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外,父母之間的關(guān)系也會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。如果父母關(guān)系緊張,孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象,因為年齡太小,社會經(jīng)驗缺乏,孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力,常常會把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上,從此種下自責(zé)的根苗。孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征,或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁,甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。所以父母一定要處理好彼此的關(guān)系,給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境,以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用
同性父母是孩子性別意識形成的楷模,異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模,在孩子成長的過程中都起著無法低估的作用。因此,無論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合,共同養(yǎng)育孩子,給孩子一個良好的成長環(huán)境。當(dāng)孩子懂事后,異性父母與孩子相處時一定要注意分寸,不要過度親密,以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學(xué)會愛自己的身體
孩子一出生,就用自己的感官體驗周遭世界。在喂養(yǎng)孩子的過程中,父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關(guān)愛,學(xué)會尊重并愛護自己的身體。
4、以恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別
一般從1-2歲開始,孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語言能力的發(fā)展,2、3歲的孩子開始詢問與性別相關(guān)的詞匯。當(dāng)孩子詢問:“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時,父母最好告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱,或者正式名稱加上俚語中的名稱,并從這些詞匯開始逐漸擴展,讓他對有關(guān)性的問題有個科學(xué)而系統(tǒng)的了解。不少性教育專家認為,一定要給予性器官以正確的名字,要隱私部位叫得跟身體其他部位一樣自然,而不要用其他稱呼來取代正確的叫法。
研究表明,和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。當(dāng)然,對于學(xué)齡前兒童進行性教育最合適的方式,就是在平時對孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng),在潛移默化中進行。這樣的做法會給孩子一個暗示:一旦有了性方面的問題,他不需要通過別的途徑去了解,父母會給他提供可靠而科學(xué)的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處
當(dāng)孩子進入性蕾期,他可能會當(dāng)眾碰觸自己的生殖器,這時,大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼,或者嚴(yán)厲的呵斥來制止孩子的行為。但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法,還會讓他對自己的身體產(chǎn)生不好的評價。正確的方式是告訴孩子,那個地方是他秘密的地方,不能讓別人看到,如果他想碰觸的話,可以回到自己的臥室去。這樣說不會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生羞恥感,同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r機讓孩子明白:他身體的哪些部位不宜暴露,并不是那些部位不好;哪些事不適合當(dāng)眾做,但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學(xué)會尊重自己和他人的身體
在很多成年人眼里,很小的孩子根本就不是一個完整的人,因此他們往往拿孩子當(dāng)活玩具,不管孩子愿意不愿意,都要隨意逗弄他們。如果孩子長期處在這樣的環(huán)境,他就很難學(xué)會反抗成年人的一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。因此,從孩子很小的時候開始,父母就應(yīng)該尊重孩子的身體,教給他關(guān)于身體接觸的一些基本原則,潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
他可以撫觸自己的身體,但撫觸隱私部位不宜當(dāng)眾進行。
如果別人不喜歡他觸碰身體,他就不能隨意接觸別人的身體。
不可接觸別人的隱私部位。
除了父母、其他特別親近的照看者和醫(yī)生以外,不要讓任何人觸摸孩子的隱私部位。
如果有人觸摸自己的隱私部位,要離開對方并要求對方停止這種行為。
(1)0~1歲:自己身體
從8個月開始,父母就要引導(dǎo)寶貝認識自己的身體。比如根據(jù)寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個部位和功能,并以關(guān)愛、欣賞的態(tài)度來對待寶貝的身體,讓他正確地了解并對待自己的身體。
(2)1~2歲:了解男女的區(qū)別
1歲半以后寶寶就能注意到男女身體的差別,可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡,讓他們識別彼此的生理差異;隨著語言的發(fā)展,寶寶會開始詢問與性別有關(guān)的詞匯,此時不要用其他名稱來取代或回避孩子,應(yīng)該科學(xué)正確地告訴寶寶相應(yīng)部位的名稱,讓孩子感覺到與身體其他部分一樣自然,滿足他的好奇心。
(3)2~5歲:正確對待私處
當(dāng)孩子進入性蕾期,可能會當(dāng)眾碰觸自己的生殖器或玩“性游戲”,此時不宜呵斥或以“羞羞”等詞來制止孩子。這會讓孩子對身體產(chǎn)生不好的評價。大人越自然地對待孩子的這些舉動,孩子就越能自然地接納自己的身體,接受自我。告訴他,哪些是屬于他秘密的、不能暴露的地方,要如何保護,還應(yīng)給孩子穿寬松的衣褲以減少刺激,并增加有趣的活動轉(zhuǎn)移孩子的注意力等。
金剛坐是瑜伽中常見的坐姿之一 ,它有一個非常特別的功效——促進腸胃蠕動,增強消化能力 。那么瑜伽金剛坐還有哪些好處?瑜伽金剛坐有什么作用?下面就和大眾健康網(wǎng)一起