大眾健康網(wǎng),分享健康養(yǎng)生科普知識(shí)及生活小常識(shí)

首頁 > 人群 > 幼兒 > 傷害寶寶聽力的行為有哪些?70%的家長(zhǎng)都做過[圖]

傷害寶寶聽力的行為有哪些?70%的家長(zhǎng)都做過[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-25 21:57 寶寶聽力家長(zhǎng)

在撫育孩子的過程中,有一些不經(jīng)意的行為,會(huì)讓孩子受到傷害的,很多家長(zhǎng)也都不知道自己的做法是否正確,就拿孩子的聽力來說,一些小細(xì)節(jié)就能讓寶寶 聽力受到影響,那么,傷害寶寶聽力的行為有哪些?下面來看看70%的家長(zhǎng)都做過。

傷害寶寶聽力的行為有哪些?70%的家長(zhǎng)都做過(1)

1、傷害寶寶聽力的行為

1.掏耳朵

有些家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心耳屎會(huì)堵塞耳道而影響寶寶的聽力,因此喜歡給寶寶掏耳朵。事實(shí)上,耳屎積到一定量時(shí),會(huì)隨著咀嚼等下頜關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)而自然脫落排出來,無需特別去掏。相反,如果經(jīng)常掏耳朵,反而像將耳朵的外部防線給拆除,打開大門,任由細(xì)菌侵入耳道和鼓膜,從而可能引起耳朵發(fā)炎,而且在掏耳朵的過程中,如果用力太大,或器具鋒利,還可能損傷耳道,甚至傷及鼓膜。

2.用力擤鼻

當(dāng)孩子得了感冒或鼻炎時(shí),鼻腔內(nèi)會(huì)有很多分泌物(即鼻涕),有的家長(zhǎng)會(huì)拿紙巾幫孩子擤鼻涕,但在擤鼻涕時(shí),他們常常會(huì)將寶寶的鼻子捏得過緊,這樣不但容易損傷鼻粘膜,還可能損傷耳道,引起中耳炎。

因?yàn)槿说亩⒈?、咽、喉各器官是通過咽鼓管連通的,咽鼓管一個(gè)很重要的功能就是引導(dǎo)鼻咽部氣體進(jìn)入鼓室。平常咽鼓管都是閉合的,當(dāng)我們吞咽或打哈欠的時(shí)候,它就會(huì)張開,以維持鼓膜兩側(cè)壓力的平衡,從而保證鼓膜的正常振動(dòng)。當(dāng)我們過分用力擤鼻涕時(shí),空氣會(huì)通過咽鼓管流向中耳腔,從而出現(xiàn)耳鳴、耳悶等情況,嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致膿性鼻涕通過咽鼓管流入中耳腔,進(jìn)而引發(fā)中耳炎。

3.強(qiáng)行灌藥

孩子們對(duì)吃藥大多都很抗拒,看到孩子不肯喝藥,有的家長(zhǎng)便捏著孩子的鼻子強(qiáng)灌下去,或者在孩子哭鬧很厲害時(shí)仍然強(qiáng)行灌藥,其實(shí)這些做法都是非常不安全的。如果在孩子哭鬧的時(shí)候強(qiáng)行灌藥,不僅容易使寶寶將藥物誤吸入氣管而造成嗆咳,甚至引起窒息,而且還可能使咽部的液體通過咽鼓管流向中耳腔,進(jìn)而引發(fā)中耳炎。

4.喂奶姿勢(shì)不當(dāng)

有的家長(zhǎng)在喂奶時(shí)為了圖方便,把寶寶平放著喂,或喂奶的時(shí)候喂得過多、過急,小寶寶會(huì)因?yàn)閬聿患巴萄识鴨芸?,這樣很容易使奶水從咽部逆流入中耳而導(dǎo)致急性中耳炎。

5.捂住嘴強(qiáng)忍著打噴嚏

有些家長(zhǎng)覺得打噴嚏是個(gè)不雅的行為,于是教育孩子在打噴嚏時(shí)一定要捂著嘴,以便使噴嚏的聲音可以減小一些,但這樣也可能使耳朵受傷。

打噴嚏本來是鼻子對(duì)外界刺激所作的一種本能反射,如果強(qiáng)行捂住,容易使打噴嚏時(shí)咽部增高的壓力無處釋放,這股壓力可沖擊咽鼓管,甚至傷及鼓膜,引起鼓膜穿孔。

如果在上呼吸道感染時(shí)捂著嘴打噴嚏,還可能讓病菌從咽部通過咽鼓管進(jìn)入中耳鼓室,從而引起急性中耳炎甚至鼓膜穿孔。

6.濫用藥物

有些家長(zhǎng)在孩子生病時(shí)喜歡憑經(jīng)驗(yàn)自己給孩子買藥吃,這種做法非常危險(xiǎn)。寶寶肝功能發(fā)育不全,如果濫用藥物(特別是一些抗生素)則很容易在體內(nèi)蓄積而引發(fā)毒性反應(yīng),導(dǎo)致藥物中毒性耳聾?;颊咴趹?yīng)用耳毒性藥物后,可出現(xiàn)耳鳴、聽力下降、眩暈等癥狀,且聽力下降是對(duì)稱性的,有些藥物在停用后可阻止耳聾繼續(xù)發(fā)展,甚至慢慢恢復(fù)聽力,但也有一些藥物少量用藥即可導(dǎo)致不可逆的中毒耳聾。

所以,爸爸媽媽千萬不要自己擅自給孩子用藥,當(dāng)孩子生病需要吃藥時(shí),最好能在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。如果因?yàn)椴∏樾枰?,用到了耳毒性抗生素治療,一定要定期?fù)查聽力,同時(shí)注意一旦病情許可無需用藥了,一定要立即停藥。

2、寶寶聽力障礙判斷

1-3個(gè)月:對(duì)于突然而來的巨響毫無反應(yīng),如嬰兒在睡眠中,可以制造突然的聲音,若有反應(yīng),多表現(xiàn)為驚跳或者覺醒等反應(yīng);

3-6個(gè)月:不會(huì)尋找望向聲源;

6-9個(gè)月:不會(huì)望向指令中提及的人或物品;

9-12個(gè)月:不能執(zhí)行簡(jiǎn)單指令,比如把小球拿給我;

12-15個(gè)月:不能說出第一個(gè)單字,如:爸、媽、燈、車等;

15-18個(gè)月:對(duì)在鄰房的呼喚無動(dòng)于衷;

18-24個(gè)月:不能運(yùn)用兩個(gè)字的短句;

兒童時(shí)期:交流時(shí),常常需要?jiǎng)e人重復(fù),有時(shí)能聽見別人講話,有時(shí)聽不見;上課常常不專心,學(xué)習(xí)新事物比其他小孩慢;常專注地望著講話者的臉,以試圖獲得更多信息,幫助理解說話內(nèi)容等。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上的情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院檢查,一旦確定是存在聽力問題時(shí),要在醫(yī)生的指導(dǎo)下給予及時(shí)的干預(yù)治療。

最新文章

  • 運(yùn)動(dòng)
  • 膳食
  • 醫(yī)學(xué)
  • 美容
  • 心理
  • 人群