可能很多人對(duì)自閉癥的孩子都有一定的誤解，有的人覺得自閉癥的孩子是不會(huì)和別人說話的，而且總是會(huì)感覺很害怕，和其他的孩子看著就不一樣，其實(shí)自閉癥的孩子從表面上直接觀察和正常孩子區(qū)別不是很大，那自閉癥孩子會(huì)說話嗎？自閉癥小孩會(huì)說話嗎？

1、自閉癥孩子會(huì)說話嗎

自閉癥的孩子會(huì)說話。

自閉癥的孩子可能是由于大腦的語(yǔ)言中樞受到了損傷，具有言語(yǔ)障礙，但是并不表示自閉癥孩子沒有語(yǔ)言能力，只是他們的語(yǔ)言能力比較低，發(fā)展比較緩慢。

2、說話有益嗎

多說話無疑對(duì)自閉癥孩子是有益的。

自閉癥的孩子一般具有語(yǔ)言障礙和社交障礙，他們一般是不愿意主動(dòng)說話的。所以需要我們成年人積極引導(dǎo)，耐心訓(xùn)練。說話對(duì)于大腦語(yǔ)言中樞以及發(fā)聲器官比如舌頭，能起到刺激作用，對(duì)于自閉癥孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展是百利而無一害的。

3、如何教自閉癥兒童說話

1.讓孩子接納你。要想對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，雙方的互相接納是必要前提。要讓孩子感到溫暖，安全，被無條件的接受與愛，這樣孩子才會(huì)打開內(nèi)心。

2.設(shè)計(jì)輕松的游戲。輕松的游戲能夠讓兒童處于一種愉悅的，輕松的狀態(tài)，而通過成年人有意識(shí)引導(dǎo)，完成當(dāng)前情境下的語(yǔ)言溝通是有可能的。

3.讓活波的同伴帶動(dòng)自閉癥的孩子。同伴有時(shí)起到的作用比老師和家長(zhǎng)都要大，當(dāng)刻意為自閉癥孩子選擇一個(gè)活動(dòng)性強(qiáng)，親和力高的伙伴，有助于他們走出自己的世界。

4.設(shè)置必須要交流的情景。舉個(gè)例子來說，讓孩子坐在座位的里側(cè)，當(dāng)他要出來的時(shí)候，必須與外側(cè)的孩子進(jìn)行溝通，訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.音樂熏陶。用抒情的，輕柔的音樂來安撫孩子，能夠讓他們放松，也可以播放兒歌，有時(shí)他們會(huì)跟著一起唱起來。

6.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。保持一定的身體鍛煉，對(duì)于孩子的身體還是精神都是有益的，能夠促進(jìn)發(fā)聲器官的生長(zhǎng)發(fā)育。

7.循序漸進(jìn)。讓孩子掌握口語(yǔ)后再學(xué)習(xí)書面語(yǔ)?？谡Z(yǔ)從最簡(jiǎn)單的常用詞開始，逐漸加深。

8.讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在生活中不要代替孩子說話，進(jìn)行社交時(shí)，讓孩子自己說，說不好也不要取笑孩子，要鼓勵(lì)孩子。

4、教自閉癥兒童說話注意

1.一定不要急于求成。孩子語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是一個(gè)非常緩慢的過程，一定要有耐心。

2.可以多注重孩子發(fā)音器官的鍛煉。比如舌頭，可以采用訓(xùn)練的方式來使舌頭的靈活性增強(qiáng)。

5、自閉癥怎么治

自閉癥可以通過藥物治療，但是副作用比較明顯，一般只用于病情比較嚴(yán)重的寶寶；對(duì)于一般自閉癥患兒患者的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該以教育和行為矯正為主，最重要的是訓(xùn)練他們的的基本生活技能。

每個(gè)孩子都是天使，但是也有許多孩子還未感受這個(gè)世界就已經(jīng)折了翼，自閉癥兒童在人群中所占比例已經(jīng)越來越大，每1000個(gè)嬰兒中會(huì)有一個(gè)自閉癥患者，且多為男孩，自閉癥的治療至關(guān)重要。