關于兒童的性教育是很有必要的，但是也不能操之過急，將該說的不該說的都告訴小孩，要考慮他們的承受范圍，性教育要講究合理和科學的方法，讓小孩健康的成長，那么如何科學的進行性教育？怎樣合理對兒童進行性教育？一起來看看吧！

1、如何科學性教育

5歲以前 主要解決性別認同的情況。這個時期，小孩對男女的區(qū)別往往是朦朧的。這就要求家長在洗澡或者睡前自然地讓小孩認識自己的身體，要讓小孩明確人按性別區(qū)分，而他們的不一樣的就在第一性征上。同時，要告訴小孩，不管自己是男孩還是女孩，都是自然挑選的結果，沒有什么神秘的。

5-7歲 小孩在求知欲驅使下，開始對男孩與女孩的差異覺得迷惑不解。有時，他(她)會向父母提出各種情況。此時，父母應從自然角度出發(fā)，簡單明了地解答小孩的情況。父母在解答小孩情況時，不必過分涉及性、生殖器官等細節(jié)。否則，如果講不透，會激發(fā)小孩的好奇心，反而讓小孩覺得更加困惑。

7-14歲 是小孩迅速產(chǎn)生性意識的一個時期，同時也是教師和家長對小孩進行較系統(tǒng)的性知識教育的一個黃金時期。這個階段對小孩進行正確的性引導就顯得尤為關鍵。一般地，在同青春期之前的小孩談性時，家長可借助自然現(xiàn)象、童話或者寓言故事等把性教育內(nèi)容穿插其中。家長能夠從植物開花結果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。家長還能夠在陪同小孩看《動物世界》等節(jié)目時，通過和小孩談蝴蝶的交配、貓的繁殖等，幫助他們理解性知識，不過家長應避免直接、詳細地介紹人類的性行為，以此避免給小孩帶來不良干擾。

14-18歲 如果教育第一時間，再結合小孩自己從書報、網(wǎng)絡等媒體上獲取的性知識，小孩對性的認識應該已經(jīng)基本清晰。這時，學校和家長對小孩的性教育，就應當多傾向于性道德方面，要讓小孩樹立正確的性觀念，防止性過錯行為的發(fā)生。同時，家長還需要主動關心詢問小孩的性困惑，幫助小孩順利克服遺精或者月經(jīng)等情況帶來的心理焦慮。這一時期，小孩也許因害羞等因素而對家長的教育產(chǎn)生抵觸情緒。此時，掌握火候或者技巧就成了每一個家長應當考慮的情況，比如，小孩在旁邊時，父母之間有針對性地談論一些對于其他男孩或者女孩的情況，書架上有針對性地擺放一些性教育的書籍等等。

2、性教育落后有什么問題

世界衛(wèi)生組織最近的調(diào)查顯示，中國每五個性活躍年輕女性中，就有一個曾經(jīng)意外懷孕，那些懷孕中，大部分最后都以流產(chǎn)告終，而與采取避孕措施相比，任何方式的流產(chǎn)都是對身體的巨大傷害。

今年艾滋病日公布的消息顯示，“男男”同性性行為已經(jīng)是我國艾滋病傳播頭號危險因素，大中學生感染者中，男男之間的性傳播占據(jù)82%。以武漢今年艾滋病日提供的數(shù)據(jù)為例：累計報告的258例感染者中，男生占252例，其中男男同性性行為感染者224例，占比高達87%。

統(tǒng)計顯示，我國15至24歲人群中，近四分之一有過性行為，其中至少三分之一不使用任何形式的保護措施，而這，顯然是現(xiàn)今墮胎增加，艾滋病感染機會增加的主要原因。

近年來，我國無論是女性墮胎，還是艾滋病感染者，年齡逐漸年輕化，而且向學生群體偏移，他們回憶最初的“中招”，很多是在懵懂狀態(tài)中，甚至是被誘騙，既無防御意識，又無防衛(wèi)能力，等他們明白過來為時已晚，由此徹底改變一生。

因為文化和傳統(tǒng)的原因，性仍舊是我們臺面上禁忌的話題，但“全球同此涼熱”的經(jīng)濟發(fā)展與文化傳播，性解放的速度已經(jīng)走在了主流文化之前，與性安全相關的知識普及顯然慢了半拍，雖然我國教育部門曾試圖將性教育列入正式課程，先是引發(fā)了社會討論，陷入停滯，即便是得以推行，但在應試的重壓面前，幾乎沒有立錐之地，北京多所學校進行的隨機調(diào)查顯示，90%大學生普遍知道艾滋病的基本知識，但并不知道如何正確防護和預防艾滋病。中學雖然有性教育課本，但基本上是自學，這就帶來了兩極分化，對于性，懂的孩子什么都懂，不懂的孩子一無所知，后者占了更大比例。

在網(wǎng)絡發(fā)達，信息開放的當下，性觀念的變化，不管你承認不承認，都已經(jīng)發(fā)生了，不夸張地說，現(xiàn)在，無論是在政策上，還是在傳播口徑上，對這個問題的回避，都有掩耳盜鈴的嫌疑。有人曾經(jīng)概括我國性知識傳播中的怪現(xiàn)象：安全套廣告依然禁止在電視、戶外做宣傳，但是令人尷尬的是“無痛人流”卻可以滿地開花，中國人流數(shù)量逐年上升，而且低齡化趨勢愈發(fā)嚴重，很難說不與這個怪象有關系，這種滯后于現(xiàn)實的政策定位，從根本上決定了我國性教育的普及程度，前者明顯落后于現(xiàn)實。