“望子成龍，望女成鳳”，自古就是父母對孩子的期許，但是真的成龍成鳳的孩子很少，畢竟這個世界上的平凡人還是多一些，但是雖然不能讓孩子智力超群，但也不能比正常人還低，所以孩子需要做智測，那么智測是什么意思？寶寶多大做智測好？下面我們一起來看看。

1、智測是個什么意思

發(fā)育商？估計很少新手爸媽知道這個名詞。專家介紹，“智測”就是神經(jīng)心理發(fā)育檢查，也叫“發(fā)育商檢查”，對了解孩子的神經(jīng)心理發(fā)育情況很有幫助。很多家長認為孩子走路晚點、說話晚點不用著急，其實這都屬于腦部發(fā)育水平過低。在臨床上，錯過腦部發(fā)育治療黃金時間的孩子不在少數(shù)，當然也有不少孩子由于發(fā)現(xiàn)及時，得到了及時的腦部發(fā)育康復治療。專家提醒，如果在“智測”的某個項目或多個項目不及格，可能意味著孩子在某些方面的發(fā)育存在問題?！爸菧y”為下一步的檢查和治療提供了依據(jù)和參考，建議孩子兩歲以內每3個月做一次，兩歲以后每半年做一次，早產(chǎn)寶寶最好每個月回醫(yī)院做一次生長發(fā)育評估。

案例：四齡童智力水平只相當于兩歲

廣醫(yī)三院兒科康復體療師黃曉茵給記者講了一個案例。今年四歲的童童（化名）本該上幼兒園中班了，可是，他卻只能待在家里，因為他每次都無法通過幼兒園的面試。日前，童童媽媽把他帶到廣醫(yī)三院兒科就診，醫(yī)生為他做了“智測”，才發(fā)現(xiàn)他的智力發(fā)展水平只處于兩歲左右，明顯落后于同齡的孩子。專家介紹，由于童童從小交給保姆和老人照顧，孩子的身高體重得到了充分關注，孩子的腦部發(fā)育卻被忽視了，從而錯過了腦部發(fā)育治療的黃金時間。

何為智測？在完成任務中檢查孩子的發(fā)育商

黃曉茵介紹，寶寶出生后，年輕的爸爸媽媽們都會注意孩子的身體發(fā)育各項指標是否達標，但卻鮮有特意為寶寶做“智測”的，因為對于新手父母來說，總覺得自己的寶寶是獨一無二的，是最聰明的，尤其是以保姆或老人為喂養(yǎng)主力的寶寶，孩子的腦部發(fā)育最容易被忽略，更別提“智測”了。

“智測”就是神經(jīng)心理發(fā)育檢查，也叫“發(fā)育商檢查”，主要針對幼兒的“大運動、語言、精細動作、社交能力、適應能力”5個方面的內容進行檢查。

在智測中，測試者會根據(jù)孩子的月齡給出不同的任務，讓孩子去完成，孩子能完成任務即得分，無法完成則不得分。測試最后會根據(jù)孩子的得分判斷孩子測試是否及格，神經(jīng)心理發(fā)育處于什么水平。測試中就好比讓孩子完成一些“任務”，例如，一個7個月大的孩子，理應能完成獨坐、把弄玩具，發(fā)出dada、mama的音節(jié)，如果孩子可以完成則得分，甚至嘗試更高、更難的任務（如爬、模仿聲音等）。如果孩子無法完成7個月齡的任務，則需要把任務降級，降到6個月寶寶的一些測試任務，如此類推，以判斷孩子的發(fā)育商情況。

智測作用：有助于及早發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育上的差距

黃曉茵介紹，發(fā)育商所測試的是孩子在某個階段應該達到的水平，也就是說孩子處在什么樣的年齡階段就應當具備這個年齡段的發(fā)育特征，過早學習或過晚學習都不利于孩子的智力發(fā)育。做智測，及早辨別孩子是否存在某些方面的問題，及時干預，減少與同齡孩子的差距，對孩子的成長更有利。

如果孩子2個月不追視，3個月豎頭不穩(wěn)，6個月不會翻身，9個月不能獨坐、不會爬，1歲不會簡單的手勢語（如拜拜、請等）、1歲3個月不會獨立行走、2歲說話少等表現(xiàn)都是孩子發(fā)育商不及格的表現(xiàn)。不及格意味著孩子這方面的發(fā)育不達標，與同齡孩子存在差距。

有些家長會覺得，這些東西孩子遲早都會掌握的，不用過于擔憂。但黃曉茵提醒，孩子發(fā)育上存在的差距會影響到孩子以后的求學和個人成長。例如，有些孩子3歲便知道1+1=2，而有些孩子要到6歲才知道，這便是差距。

若未能及時發(fā)現(xiàn)，孩子跟正常孩子的差距越來越大，理解能力差，與人交往會出現(xiàn)問題、缺乏自信等等，到了入學的年紀，孩子可能會讀得很吃力。到時候再尋求康復治療訓練，則更為不易。

2、如何提高寶寶智力

秘訣一、交談

一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系?！蹦愫退f的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖(比如：哦，你想要那個奶瓶！)。

秘訣二、閱讀

你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔心他會聽得厭煩，能夠“預知”下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學到很多新東西。

秘訣三、在交談的時候運用手語

在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本；“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國加利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不但比那些沒有學手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

秘訣四、給孩子獨處的時間

不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學習的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點認為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關懷和照顧，但也不時需要地一些自我空間，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。

秘訣五、支持

一旦寶寶確認你是值得信賴的，并且可以隨時隨地從你那里得到愛和幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會發(fā)現(xiàn)，寶寶經(jīng)常會拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星，其實這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個階段，爸爸媽媽應該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進而進行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓他們越來越聰明。