很多家長會發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愿意上學(xué)，特別是在剛開始去學(xué)校的時候，或者說開學(xué)剛開始的時候，其實這與孩子的心理發(fā)展有一定的關(guān)系，我們需要好好引導(dǎo)，不然可能會給孩子造成一些心理負(fù)擔(dān)。那么，一般面對孩子分離焦慮該怎么辦呢？

1、分離焦慮癥定義

寶寶們經(jīng)常會表現(xiàn)出分離焦慮，只要親密的看護(hù)人離開，哪怕一小會兒，他們都會粘著不放甚至大哭大鬧。分離焦慮和害怕陌生人的現(xiàn)象在6個月到3歲的寶寶當(dāng)中非常常見，這是孩子成長的必經(jīng)階段，通常他們能自己逐漸克服。

2、分離焦慮的原因

如果你離開房間的時候?qū)殞毧偸潜憩F(xiàn)的很平靜，被陌生人抱的時候他們也很開心，那么無論什么時候你不在或者有陌生人靠近，他們開始哭都不代表什么大不了的事情，只是因為分離焦慮。

產(chǎn)生分離焦慮意味著你的寶寶開始意識到要依賴照顧他們的人，不僅僅是父母，也會包括他們的祖父母或者是專門的看護(hù)人。當(dāng)寶寶對生活環(huán)境有了更多的認(rèn)識，他們跟一小群人的關(guān)系就會越來越密切，沒有你在他會覺得不安全。而隨著見識的增長，甚至是你在場的時候，寶寶們也會感覺到待在一個新環(huán)境當(dāng)中或者面對陌生人時有強(qiáng)烈的不安全感和焦慮感。

3、要面對分離焦慮

（1）分離焦慮會讓你送寶寶上幼兒園或者交給其他人看護(hù)的時候有點困難，你會因為他們的哇哇大哭感到難過，并且每次要離開他們的時候你會擔(dān)心分離對他們造成傷害。這時候你一定要記?。簩殞氃陔x開你的時候感到焦慮是正常的自然反應(yīng)。所以你沒有理由產(chǎn)生負(fù)罪感，你的生活還有其他很多需要操心的事情，你得去好好面對。實際上，你的分離焦慮通常只能說明你被寶寶綁住了。所以，你應(yīng)該做得，是好好想一想怎么幫助寶寶處理焦慮情緒，讓他們明白即使你不在他們也很安全，并且你走了一會兒還會回來。如果你的寶寶足夠大了，你可以直接告訴他們發(fā)生了什么，你要去哪里和你會什么時候回來。

（2）作為媽媽，首先自己要明白，把寶寶丟給其他人照顧并不會傷害到他們。實際上，你是在幫助他們學(xué)習(xí)適應(yīng)沒有你的環(huán)境，這是他們學(xué)習(xí)獨立成長的重要步驟。別對自己要求太高了，分離焦慮真的很正常也很平常。

4、解決分離焦慮法

（1）從嘗試一些短暫的分離開始

一開始，你可以嘗試在去附近小店溜達(dá)的時候，讓別人照顧寶寶幾分鐘。臨時照顧寶寶的人必須是他們熟悉的，這樣他們在你不在的時候也能感覺到舒服。然后逐漸增加分離的時間，并慢慢帶他們適應(yīng)獨自在一個不熟悉的地方。

（2）跟寶寶說好一會兒你們要干什么

告訴寶寶你們再見面的時候會去干什么，這樣他們對你就會有期待。比如，你可以說：等一會兒媽媽回來接你，我們一起去超市買好吃嗒。

（3）留給寶寶一些安撫物品

一些能標(biāo)識你的物品能對寶寶起到安撫作用，比如有你味道的圍巾，或者他們喜歡的玩具。這些東西能讓寶寶在你不在的時候感到安全。

（4）營造一個積極的告別氛圍

跟寶寶分別的時候，無論你多難受多擔(dān)心，都應(yīng)該自信開心的跟寶寶微笑，揮手說再見。而不是把你的緊張傳遞給他們。得讓寶寶經(jīng)歷再見之后重聚的過程，這也是他們成長必須的重要一課。

5、需要干預(yù)的情況

在主要看護(hù)人離開的時候，寶寶哭是完全正常的。隨著寶寶越來越大，他們會慢慢明白他們見不到的人和事也是依然存在的。很重要的一點是，孩子的焦慮不應(yīng)該阻礙到他們在幼兒園的社會化和學(xué)習(xí)過程，也不應(yīng)該成為你重回工作崗位的絆腳石。如果你寶寶的分離焦慮讓他們感到非常非常的不安，在你離開之后很長時間都緩不過勁兒，或者持續(xù)了好幾個禮拜還不能解決，那最好去找個專業(yè)人士，比如健康顧問聊一聊。

6、怎樣促進(jìn)孩子愛學(xué)習(xí)

（1）每個孩子都有許多的優(yōu)點和缺點，如果你看到了他的優(yōu)點，并對他的優(yōu)點加以肯定，那么，你一定能和他成為朋友。

（2）及時鼓勵，多給予贊賞，這是孩子們最需要的。很多孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，這是令許多老師和家長頭疼的問題。教育家奧蘇貝爾說，學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)之間是相輔相成的。學(xué)習(xí)動機(jī)很重要，聰明的做法是盡可能有效地去教他，使他學(xué)懂學(xué)會，嘗到甜頭，就能強(qiáng)化下一步的學(xué)習(xí)勁頭。

（3）這里所說的“嘗到甜頭”，其實就是讓孩子體驗成功，獲得成就感，激發(fā)他的自信心，使他相信自己也能學(xué)習(xí)好，從而使他產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)好的強(qiáng)烈愿望，這一點是十分重要的。

（4）對于他們已經(jīng)取得的成績，教師、家長要細(xì)心觀察，及時鼓勵，給予充分的肯定，不能無動于衷，不能認(rèn)為這是應(yīng)該的，這樣會挫傷孩子的積極性，久而久之，孩子就會失去成就感。家長與老師的肯定與表揚對孩子很重要，因為這讓他會有成就感和價值感。尤其是對成績一般的學(xué)生和較落后的學(xué)生，更需要尋找他們身上的閃光點，及時鼓勵。不能抓著孩子的缺點不放，總是盯住其不足之處。要多對學(xué)生給予表揚、鼓勵、肯定、支持、關(guān)心、理解等，使孩子在贊揚聲中健康成長。