感統(tǒng)失調(diào)其實就是大腦功能失調(diào)的一種，通俗來說也就是學(xué)習(xí)能力障礙，一般出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的情況后在兒童期經(jīng)過訓(xùn)練是可以完全糾正過來的，所以很多家長發(fā)現(xiàn)自家寶貝感統(tǒng)失調(diào)之后往往就會做康復(fù)訓(xùn)練，那么感統(tǒng)失調(diào)如何訓(xùn)練？感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法是怎樣的？

1、爬行訓(xùn)練

寶寶在出生28天左右就會產(chǎn)生爬行反射，這個時候，首先可以每天讓寶寶俯臥床上，教寶寶練習(xí)抬頭，鍛煉寶寶的頸部肌肉，等寶寶學(xué)會抬頭后再開始用手抵住他的雙腳，讓寶寶趁勢向前爬行。寶寶會爬后可繼續(xù)讓寶寶充分爬行3個月以上。

2、平衡訓(xùn)練

在寶寶的嬰兒期可將其抱在懷中輕輕搖晃，或者讓寶寶坐在搖籃中輕輕搖晃寶寶。通過搖晃來強化寶寶對自身平衡的感覺，對于較大一點的孩子，可以讓其玩蕩秋千、走平衡木等游戲來增加其平衡感。

3、觸覺訓(xùn)練

可以給寶寶準(zhǔn)備兩個小盆，里面分別放入冷、熱水，讓寶寶通過感受不同水溫帶來的刺激來進行觸覺訓(xùn)練，需要注意水溫應(yīng)當(dāng)保證在安全范圍內(nèi)，以免造成寶寶凍、燙傷。還可以用梳子輕輕的給寶寶梳頭頭、或者用毛巾、海綿、軟刷等工具輕輕的觸摸刺激孩子的皮膚等，給予寶寶足夠的觸覺訓(xùn)練。

4、手指精細(xì)訓(xùn)練

通過對手指小肌肉的精細(xì)訓(xùn)練，可以調(diào)整本體感失調(diào)，訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)能力?？筛鶕?jù)孩子的年齡、能力特點進行如擺積木、捏橡皮泥、投球等訓(xùn)練。稍大后可以練習(xí)拿筆、拿筷子、系鞋帶等手指訓(xùn)練。

5、小貼士

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是解決各類兒童行為問題的一種切實有效的方法，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有感統(tǒng)失調(diào)的傾向，應(yīng)當(dāng)及時、盡早的請教專業(yè)人士，制定一套系統(tǒng)、漸進的訓(xùn)練計劃對寶寶進行訓(xùn)練。

當(dāng)寶寶有出現(xiàn)讀書漏讀或者錯讀，或者經(jīng)常聽不仔細(xì)別人的話，經(jīng)常忘記老師說了什么，這可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。一般情況下，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要有：

6、感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

1、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達困難說話遲。

2、視覺感不良：表現(xiàn)是無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。

3、觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

4、聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

5、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現(xiàn)能力極差。

6、動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細(xì)動作差等。