小孩子的習(xí)慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的，而且小孩子容易出現(xiàn)一些不好的習(xí)慣，這時候家長要幫助孩子糾正，有的家長發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會出現(xiàn)打人的情況，總是把別人家的小孩打哭，家長也很無奈，每次都只能罵自己的小孩或者打自己的小孩，為什么寶寶總喜歡打人呢？

1、寶寶愛打人的原因

原因一：口腔發(fā)育

1歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，這樣能幫助其緩解口腔發(fā)育帶來的不適。另外，寶寶在學(xué)習(xí)說話的時候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，甚至咬其他寶寶的胳膊或手。這種行為是他感知事物的一種方式。

原因二：語言表達(dá)貧乏

把自己的感受表達(dá)出來，對這個階段的寶寶來說非常困難，由于表達(dá)能力有限，無法與別人建立有效的溝通，所以他可能會選擇咬人或是大人來發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，當(dāng)寶寶急于表達(dá)但自己又弄不明白的時候，父母要安慰寶寶，并告訴他“別著急，媽媽或爸爸會幫助你”，避免寶寶將怒火轉(zhuǎn)移到其他人身上。

原因三：自我保衛(wèi)

有時候?qū)殞毚蛉耸浅鲇谝环N自衛(wèi)，或是其他合理的原因?？赡苁且驗樾∨笥褤屃俗约旱耐婢撸蛘哂腥讼却蛄俗约旱?。為了使自己不被欺負(fù)，他可能會全力維護(hù)自己的利益，甚至動用武力，這只是一種本能。

原因四：發(fā)泄不滿情緒

寶寶在心情不好的時候會選擇用自己的方式發(fā)泄不滿情緒。如在餓了、累了、尿布濕了的時候，他們的心情會很糟糕，這時候最容易出現(xiàn)寶寶之間的互相打鬧。此外，在這個階段，寶寶嘗試著學(xué)習(xí)各項技能，當(dāng)他遭遇失敗時心情會跟著變壞，可能會出現(xiàn)攻擊他人的行為。

原因五：嘗試影響周圍事物

為什么寶寶和玩具在一起時，就會出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么每個人拿到自己的玩具還不能安靜呢？其實，寶寶在玩游戲的過程中，除了知道玩具帶來的樂趣之外，還會意外地發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來不同的后果，比如“如果我打了其他的小朋友，就一定會有事發(fā)生”。所以，他總是不斷嘗試用自己的行為影響周圍事物。

原因六：滿足空間感的需求

這個階段的寶寶不能準(zhǔn)確地把握空間關(guān)系，所以他有時會被其他小朋友擠到一個小空間里。但是，出于一種本能反應(yīng)，他會不自覺地推開擋在自己前面的寶寶或是對身邊的寶寶采取武力進(jìn)攻，確保自己有充足的活動空間。

2、正確的教育方法

1.內(nèi)心焦慮與不安等負(fù)性情緒積壓

每個人，不管是大人還是孩子，其實都是有情緒的，但在面對內(nèi)心積壓的負(fù)性情緒時，每個人會有不一樣的排解方式，相對來說，成年人會更容易控制住自己的情緒，不會任其爆發(fā)，然而孩子不同，他們還太小，不懂如何更好地去疏導(dǎo)內(nèi)心積壓的這股負(fù)性情緒，當(dāng)這些焦慮與不安等負(fù)性情緒積壓到一定程度而又得不到家長及時的幫助時，他們便會演變?yōu)楸┝π袨?，如打人、砸玩具等?

面對這種情況，家長需要做的是：及時察覺孩子的內(nèi)心的焦慮與不安，并給予適當(dāng)?shù)那榫w安撫。

2.為了吸引別人的注意

有些寶寶，由于表達(dá)能力還不太夠，但又為了吸引別人的注意，心急之下可能會通過比較大的肢體動作，如推人、打人等讓別人將注意力轉(zhuǎn)移到他身上。面對這種情況的“暴力”寶寶，家長需要正確地引導(dǎo)孩子，告訴他要通過語言來表達(dá)自己的需求，而不是通過暴力的動作去引起別人的注意，要注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)交際能力。

3.錯誤地認(rèn)為這是一種好的行為

有些寶寶他一開始打人可能只是無意識的一個行為，但如果家長沒有及時糾正，默許孩子的這種行為，或者是反而對孩子的這種行為給予了積極的回應(yīng)，如對寶寶的打人行為嬉笑等，那么反而會給寶寶傳遞一種錯誤的信號就是：“我這種打人的行為爸爸媽媽是容許的?！鄙踔潦恰拔疫@種打人的行為還會讓爸爸媽媽開心?！庇谑?，久而久之，他們就養(yǎng)成了打人的壞習(xí)慣。面對寶寶的這種無意識的暴力行為，家長在一開始的時候就應(yīng)該擺正立場：制止，并明確地告訴他打人這種行為是不對的，爸爸媽媽是很不喜歡的！

4.家長過分寵溺

有些家長太過寵溺孩子，在孩子得不到滿足大喊大叫或亂砸東西時，馬上沒有了原則地去滿足他，以期讓他能馬上終止這種吵鬧，殊不知，孩子在屢試不爽之后，覺得這招極好用，于是每次在得不到滿足時使出這個“大招”。所以，在養(yǎng)育孩子過程中，父母要有一定的原則性，在面對寶寶想用暴力行為得到自己要的東西時，不能一味妥協(xié)讓他輕易就得到。

5.家長的榜樣作用

幼兒期的模仿能力是很強的，所以，“暴力”寶寶的背后，可能都藏著一個“暴力”的家庭，這些“暴力”寶寶的家長，平時在家可能也是喜歡打罵孩子，這種暴力的教育方式，無形中給寶寶傳達(dá)了一種錯誤的認(rèn)識：那就是“通過暴力是可以解決問題的”，于是，他們在日后的生活學(xué)習(xí)中碰到解決不了的問題時，便采取了暴力的手段。所以，不想要自己家的寶寶成為小小“暴力狂”，那么，家長平時在家就要注意自己的行為，給寶寶樹立一個好的榜樣。

6.電視、電影、游戲等不良示范作用

網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品越來越普及，很多幼兒已經(jīng)可以很熟練地操作各種電子產(chǎn)品，但是又因他們年齡還小，不懂如何鑒別好壞，如果家長不給予一定的引導(dǎo)，那么也有可能會讓孩子接觸太多暴力元素而在潛移默化中成了一個小小“暴力狂”。所以幼兒在接觸電子產(chǎn)品娛樂時，家長最好也能在旁邊做一些引導(dǎo)，不要讓孩子接觸太多不良的暴力信息。

寶寶愛打人的習(xí)慣是非常不好的，這樣的寶寶一般脾氣容易暴躁，如果養(yǎng)成了習(xí)慣可能以后經(jīng)常會打人，而且孩子也不太懂事，容易出現(xiàn)一些不好的事情，所以家長一定要引起重視，找出原因?qū)殞毚蛉说脑?，幫助孩子改掉打人的壞?xí)慣。