孩子的教育問題是很多家長都非常關(guān)注的，有的孩子從小就有一些不良的行為習(xí)慣，甚至父母都管不住，主要是在孩子小的時候沒有讓孩子知道哪些事情該做哪些事情不該做，心里要有規(guī)矩，那六歲的孩子該如何教育？六歲的孩子該如何定規(guī)矩？

1、六歲前給孩子立規(guī)矩

規(guī)矩一：粗野、粗俗的行為不能有

這一類的孩子喜歡采用暴力的手段，強(qiáng)制別人服從自己的意志，用語言對他人進(jìn)行攻擊、脅迫，來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是，這樣的做法是絕對不可取的!如果孩子出現(xiàn)了粗俗的言行，爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢?

首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“樂樂以后不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的!”然后讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。

爸爸媽媽心平氣和地引導(dǎo)，在這樣的環(huán)境中，聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這時候也要適當(dāng)?shù)亟o他鼓勵，并給他立下這條規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能幫助孩子調(diào)整自己的情緒，學(xué)會如何對待自己想要的東西，如何處理已經(jīng)自己的情緒，如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài)。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

規(guī)矩二：別人的東西不能拿

6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了!“

這個時候，家長們應(yīng)該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的?！睅椭⒆约号c他人的界限，等孩子已經(jīng)能清楚地分清自己和他人的區(qū)別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：“這是你的嗎?”讓他獨(dú)立地進(jìn)行判斷，并給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種物權(quán)概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長大后才更懂得尊重他人。

規(guī)矩三：從哪里拿的東西放回哪里

孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什么，覺得“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。

其實(shí)6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機(jī)會。不妨就給他立下規(guī)矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，寫完作業(yè)要收拾書桌等等，讓他學(xué)會從哪里拿的東西放回哪里。

這樣的規(guī)則能讓孩子學(xué)會照顧環(huán)境，最終形成的是對環(huán)境的尊重和自身的教養(yǎng)。而且孩子在對東西進(jìn)行歸位的同時，也提高了生活自理能力，而且在收拾書桌的過程中，他可以自己決定什么東西要放在哪里，這樣對他的創(chuàng)造力也有所幫助。長大后，無論孩子到了什么環(huán)境，他都能養(yǎng)成“歸位”的好習(xí)慣，生活也會更加整潔。

規(guī)矩四：誰先拿到誰先用后來者必須等

在家里，爸爸媽媽總是“孩子第一”，什么事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心，覺得“爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的!”，這樣環(huán)境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，長大后可是不容易交到朋友的喲!

要克服“小皇帝”“小公主”的壞習(xí)慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規(guī)矩，并且時時遵守“先來后到”的規(guī)則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習(xí)慣。

這樣的規(guī)則可以避免他養(yǎng)成自私的毛病，讓他懂得當(dāng)別人先拿到東西的時候，必須學(xué)會等待，并形成一個平等的交往模式。

規(guī)矩五：不可以打斷別人說話

當(dāng)孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚(yáng)了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現(xiàn)在許多父母都是“孩子第一”，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應(yīng)孩子，這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣，長大以后可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?”用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會尊重他人，讓他懂得當(dāng)別人在忙的時候不應(yīng)該去打擾他，而且孩子在這個過程中學(xué)會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢!

規(guī)矩六：做錯事要道歉

家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴(yán)重的錯誤。

其實(shí)，6歲前的孩子雖然年紀(jì)小，但也已經(jīng)開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機(jī)會，從小就教育他“做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子!”在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

2、性教育對孩子的重要性

人一到青春期，隨著內(nèi)分泌激素的分泌增多，開始出現(xiàn)欲望和對性問題的關(guān)心是十分自然的。相反由于先天或后天內(nèi)分泌的紊亂等原因，可致性器官發(fā)育異常，或由于社會、家庭的教養(yǎng)不當(dāng)，也可致性心理發(fā)展失調(diào)或變態(tài)，青春期的性敏感就是其中之一。

這里舉兩個例子。

一位高中女學(xué)生寫信自述說：我今年16歲，初涉人生，對一些事情還看不透、想不透。我想問，為什么現(xiàn)在的男孩對女孩表現(xiàn)出不同以前的態(tài)度。

我的一個表哥就是這樣，我們小時候無拘無束地在一起玩，還有一個比我大一歲的堂姐，大家說說笑笑可高興了。可是現(xiàn)在長大了，反而不同了。大家都說我身材好，人漂亮，又善良……于是表哥看我像明星一樣，天天買東西送給我。我問他為什么不給姐姐，他說“她不配”！

我真不明白，為什么堂姐就不配享受這些物質(zhì)呢？我感到困惑。還有，為什么會有人對我們女孩這么感興趣？那是一個月前的一天晚上，天上沒有月亮，只有寥寥可數(shù)的幾顆星星（這不是有意描寫的陰森景象，而是真的）。

我和班上的一個女同學(xué)上廁所，這時，我看到墻上好像有個東西一動，我一陣緊張，想到了魔鬼，心里著實(shí)害怕，但忍不住又看了一眼，黑咕隆咚之中那分明是一張男同學(xué)的臉，嚇得我大叫一聲。然后，我的心整日都在咚咚跳，久久不能安靜下來。不知為什么，現(xiàn)在我見到男同學(xué)都害怕，似乎他們的眼睛無時不在對我偷看，躲又躲不掉。

為此，我的學(xué)習(xí)熱情完全被打消了，甚至想休學(xué)、退學(xué)，可是又有矛盾，因為我每天情不自禁地還是想著學(xué)校，想著那些每天看著我的男同學(xué)，在害怕之余，有著一種說不出的滋味。

一位19歲的大學(xué)男生寫信咨詢說：我是一個非常內(nèi)向的人，從小在爸媽的嚴(yán)格教育下，只知道念書、念書?？忌洗髮W(xué)，第一次走出家門，世界好像對我十分陌生，一切都感覺新鮮，但又感到恐怖莫測。

班里的女同學(xué)很多，說真的，她們個個都像朵花，是那么嬌艷嫵媚，不少大城市的男同學(xué)和她們說說鬧鬧，一起跳舞嬉戲，我總想和他們學(xué)如何去接近她們，可是每次都弄個大紅臉，甚至未等接近就滿頭大汗，為此我苦悶極了。

出于生理的驅(qū)動，我有時手淫，想用幻想來滿足自己，但事后總感到懊悔和空虛。有一次做夢，不知哪里來的膽量，我居然抱住一個女同學(xué)……醒后仍心有余悸，覺得自己辦了壞事。在白天，由于老是回味夢里的事，慢慢地腦子就出現(xiàn)了一個想抱女人的念頭。

只要一見到女同學(xué)，這種壞念頭就出現(xiàn)，可是我非常明白，這種想法是不道德的是要犯罪的，但就是克制不住，以致我只好整日躺在宿舍里蒙頭睡覺，最怕見到女人。我痛苦已極，怎么也擺脫不掉這種念頭。我想到了自殺，想以死來懲罰自己……”