許多家長苦惱自己的小孩經(jīng)常出現(xiàn)打人、咬人、搶東西等“暴力”行為，而一般的教育也沒什么效果。那么，小孩打人的習慣怎樣糾正，該怎么樣教育呢？以下4點不妨考慮。

1、“因事制宜”

即針對不同的情況，采取相應(yīng)適當?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。如果是主動欺負對方，首先不要當人面訓斥，過后進行正面的引導(dǎo)教育；如果是被欺負而打人，也不要有表揚之意，首先需要安慰孩子，再教育其即使是因防衛(wèi)或憤怒打人都不對。

2、“相機誘導(dǎo)”

即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。他人孩子做的好或不好的地方讓自己的孩子判斷，從而受到啟發(fā)。

3、“言傳身教”

即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。

4、“鷹式教育”

這種情況較為特殊，也不是讓家長動手打孩子進行威懾，而是如果小孩屢教不改，則對其加強體能教育和學習任務(wù)，規(guī)定每天完成的任務(wù)量，如果完成不了，可采取相應(yīng)的懲罰措施，讓小孩明白自立自強、勇敢堅強的重要性。

小孩子動手打人，一般還不是倚強凌弱，不是品德問題，不要上綱上線。跟幾歲的孩子講大道理，也是“對牛彈琴”，起不了什么作用。還是盡量從積極的方向加以引導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種“內(nèi)驅(qū)力”，自覺地“棄舊圖新”，自我克服而不是被迫克服不良傾向和行為。這有點兒“工夫在詩外”的意思，要比“就事論事”效果好得多。